Jak uczymy

Cztery zasady, których trzymamy się na każdych zajęciach

Zaczynamy od problemu, nie od definicji

Zamiast wykładu o tym, czym jest algorytm, uczestnicy od razu próbują rozwiązać konkretne zadanie — definicja przychodzi później, jako podsumowanie doświadczenia.

Błąd jest częścią procesu

Kod, który nie działa za pierwszym razem, to nie porażka — to najczęstszy sposób, w jaki faktycznie uczy się programowania.

Każde zajęcia kończą się czymś namacalnym

Gra, wytrenowany model, materiał wideo z AI — coś, co można pokazać w domu i czym można się pochwalić.

Tempo dopasowane do ucznia, nie do planu

Grupy liczą 10–12 osób właśnie po to, żeby prowadzący mógł naprawdę nadążyć za każdym uczestnikiem, a nie tylko realizować konspekt.

Kto prowadzi zajęcia

Osoby, które na co dzień pracują z kodem i AI

Zajęcia prowadzą osoby, które programują i pracują z narzędziami AI poza salą zajęć — nie tylko o nich opowiadają. Dzięki temu przykłady, którymi tłumaczymy trudniejsze tematy, pochodzą z realnych projektów, a nie wyłącznie z podręcznika.

Dla kogo

Nie trzeba niczego wcześniej umieć

Większość osób, które do nas trafiają, zaczyna od zera — liczy się ciekawość, nie wcześniejsze doświadczenie. Pierwszy semestr jest wspólny dla całej grupy, bez podziału na poziomy — ścieżkę (Programista albo Twórca treści z AI) wybieracie dopiero w drugim, gdy już wiadomo, co bardziej wciąga.

Zobaczcie, jak to wygląda w praktyce

Sprawdźcie pełny program zajęć albo od razu zapiszcie dziecko na zajęcia.

Zobacz program zajęć