Zajęcia
Jak wygląda kurs „AI od środka” w AI Lab
Twoje dziecko wie, dlaczego AI się myli — nie tylko „klik w ChatGPT".
Stały rytm spotkań, program rozłożony na cały rok szkolny i narzędzia, które naprawdę działają na Twoich oczach — nie tylko na slajdzie.
Dlaczego AI Lab
Blok A — cztery tygodnie, które budują rozumienie
Po pierwszym miesiącu uczestnik nie tylko „używa AI" — wie, skąd biorą się błędy i jak je sprawdzać.
- 1AI się myli — i potrafi to udowodnić na żywo, nie tylko powiedzieć „ChatGPT czasem się myli".
- 2Skąd bierze słowo — tokeny, losowanie, „ile r w strawberry" — mechanizm, nie magia.
- 3Prompt to program — format odpowiedzi, który da się skopiować do arkusza.
- 4Przykłady i kroki — mierzona poprawa: ile razy na pięć, nie „chyba lepiej".
Program
Kurs „AI od środka" — 32 tygodnie, semestr po semestrze
Rok szkolny podzielony na osiem czterotygodniowych bloków — każdy kończy się artefaktem, który uczestnik zabiera do domu, nie tylko slajdem z prezentacji.
Blok A — Jak to działa
Tygodnie 1–4. Od pierwszej pomyłki modelu, przez tokeny, aż po prompt, który działa u kolegi bez tłumaczenia.
Blok B — Skąd AI bierze wiedzę
Tygodnie 5–8. Trening własnego klasyfikatora, embeddingi i pierwsza mini-baza wiedzy, z której model odpowiada tylko na to, co w niej jest.
Blok C — Co jeszcze potrafi AI
Tygodnie 9–12. Obraz z szumu, rozpoznawanie mowy, prosty przeciwnik w grze i pierwsze narzędzie podpięte do modelu.
Blok D — Pierwszy projekt zespołowy
Tygodnie 13–16. Zespoły do trzech osób budują własną grę lub aplikację — semestr kończy się Pitch Day, wewnętrznym pokazem w klasie.
Blok E — Warsztat ścieżki
Tygodnie 17–19. Wybór ścieżki — Programista albo Twórca treści z AI — i pierwsze narzędzia właściwe dla niej.
Blok F — Rzemiosło
Tygodnie 20–23. Własny styl, odpowiedzialne korzystanie z AI (źródła, prywatność) i automatyzacja powtarzalnej pracy.
Blok G — Budowa wspólnego produktu
Tygodnie 24–28. Zespoły budujące i promujące łączą się w pary — drugi projekt zespołowy, tym razem z promocją.
Blok H — Finał roku
Tygodnie 29–32. Testy z prawdziwym odbiorcą, poprawki i Pitch Day — podsumowanie całego roku.
Plus blok rezerwowy — cztery dodatkowe lekcje, które wypełniają czas przed wakacjami albo zastępują odwołany termin w dowolnym miejscu roku.
Rytm spotkania
Cztery etapy, które powtarzają się co tydzień
Dzieci wiedzą, czego się spodziewać — dzięki temu szybciej przechodzą od instrukcji do samodzielnej pracy.
Problem na start
Krótkie wprowadzenie na konkretnym przykładzie — np. „jak nauczyć komputer rozpoznawać kota”.
Ok. 5 minut, cała grupa razem.
Narzędzie na warsztat
Nowe pojęcie albo technologia, pokazana na żywym przykładzie — nie z tablicy.
Ok. 18–25 minut — wyjaśnienie + pierwsze próby.
Własny projekt
Uczestnik pracuje nad swoją wersją, prowadzący chodzi między stanowiskami.
Główna część zajęć — praca we własnym tempie.
Pokaz i feedback
Każdy pokazuje efekt grupie i dostaje konkretną uwagę do rozwinięcia następnym razem.
Ok. 8 minut — krótko i konkretnie.
Program
Wspólny start, potem wybór ścieżki
Zajęcia są dla młodzieży — uczniów klas 6–8 szkoły podstawowej i licealistów. Materiały dopasowujemy indywidualnie, ale program ma jeden wspólny szkielet, nie osobne oferty na różny wiek.
Poznajecie możliwości AI i kończycie czymś własnym
Wspólny start dla całej grupy, bez podziału na poziomy. Etap kończy się konkretnym efektem — własną, prostą grą lub aplikacją, którą można komuś pokazać.
Etap 2
Wybieracie jedną z dwóch ścieżek
W ramach wybranej ścieżki dostajecie indywidualne zadania i dodatkowe materiały.
Twórca treści z AI
- Tworzenie treści — wideo i social — z wykorzystaniem narzędzi AI
- Praca nad własnym stylem i pomysłem, nie gotowym szablonem
Programista z AI
- Programowanie wspomagane narzędziami AI
- Budowanie własnych projektów, nie ćwiczeń z podręcznika
Narzędzia
Czego realnie używamy na zajęciach
Dobór narzędzi zależy od wybranej ścieżki — zawsze zaczynamy od tego, co można od razu uruchomić i zobaczyć efekt.
Scratch
Wizualne programowanie bloczkowe — punkt wejścia dla osób, które dopiero zaczynają, bez bariery składni.
Python
Pierwszy „prawdziwy” język tekstowy — most do poważniejszych projektów w ścieżce programistycznej.
Narzędzia platformy AI Lab
Tokenizer, konstruktor promptu, mini-baza RAG i inne narzędzia z kursu — działają w przeglądarce, bez logowania, można je samemu wypróbować.
Narzędzia AI dla początkujących
Środowiska do trenowania prostych modeli i tworzenia treści z AI, bez zbędnej teorii na start.
Nie wiecie, która ścieżka pasuje?
Nie musicie wiedzieć od razu — pierwszy semestr jest wspólny dla całej grupy, ścieżkę wybieracie dopiero w drugim.